USM lansează un proiect inovator pentru elevi și studenți: Tehnologia dronelor în sprijinul educației pentru mediu

Un nou proiect cu potențial transformator pentru educația viitorului a fost recent declarat câștigător al finanțării în cadrul prestigiosului concurs „Tinerii cercetători 2025–2026”, și anume „Mediu sustenabil prin Educația pentru Drone’’.

Proiectul se remarcă prin abordarea sa interdisciplinară și contribuția inovatoare la formarea tinerilor în domenii ca:Agricultură de precizie, Cartografiere și fotogrammetrie, Supraveghere și Securitate, Construcții și inspecții tehnice.Acesta se înscrie în cadrul priorității strategice „Provocări societale”, reunind două direcții de interes major „Tehnologii și produse educaționale inovative” și „Educația pentru dezvoltare durabilă”. Abordarea educației pentru mediu prin tehnologie avansată reprezintă o inițiativă care are ca obiectiv general dezvoltarea competențelor esențiale ale tinerilor cercetători în domenii de actualitate, precum ingineria, ecologia și protecția mediului, cu un accent deosebit pe utilizarea dronelor ca instrument educațional și de cercetare.

În cadrul activităților planificate, beneficiarii vor avea ocazia să participe la:

• Ateliere practice de utilizare a dronelor în mediu natural;

• Simulări și aplicații de cartografiere și monitorizare ecologică;

• Activități de cercetare participativă, sub îndrumarea mentorilor științifici.

Prin integrarea dronelor în procesul educațional, proiectul urmărește nu doar dezvoltarea competențelor tehnice și științifice, ci și formarea unei atitudini proactive față de mediu. Acest demers contribuie direct la atingerea obiectivelor de dezvoltare durabilă și promovează o cultură a inovației în rândul noii generații de cercetători.

Proiectul este coordonat de echipa din cadrul laboratorului științific „Fizica Mediului și Modelarea Sistemelor Complexe” din cadrul Institutului de Fizică Aplicată a USM fiind susținut și finanțat de către Agenția Națioală pentru Cercetare și Dezvoltare, și se va desfășura pe parcursul anilor 2025–2026.