În ultimii ani, inteligența artificială (IA) a început să devină o componentă din ce în ce mai prezentă în diverse domenii, iar educația nu face excepție. Adaptarea la aceste noi tehnologii a reprezentat un proces provocator pentru mulți profesori, însă schimbările sunt deja vizibile în sălile de clasă. Potrivit mentorului în cadrul proiectului „Tekwill în fiecare Școală”, Ernest Bâtcă, profesorii din sistemul educațional din Republica Moldova încep treptat să își îmbunătățească abilitățile tehnologice pentru a face față noilor provocări.
„Inițial a fost un pic mai dificil, dar acum profesorii încep să se adapteze”, a declarat Ernest Bâtcă într-un interviu pentru Unda Liberă. Potrivit acestuia, tranziția nu a fost lipsită de dificultăți, dar progresele sunt evidente, iar cadrelor didactice li se deschid noi perspective. Unul dintre cele mai importante aspecte menționate de Bâtcă este necesitatea ca profesorii să devină mai conștienți de instrumentele pe care le pot utiliza pentru a sprijini procesul educativ.
În prezent, multe dintre instrumentele bazate pe inteligență artificială, precum platformele educaționale automatizate, asistenții virtuali și programele de învățare personalizată, permit o mai bună adaptare a învățării la nevoile individuale ale elevilor. Totuși, nu toți profesorii au reușit să înțeleagă pe deplin aceste tehnologii. „Profesorii trebuie să se gândească cum să integreze și ei instrumente eficiente bazate pe inteligență artificială, pentru a fi în raport cu tendințele”, subliniază Bâtcă.
Specialiștii în domeniu avertizează că ignorarea acestor tehnologii poate duce la o distanțare între evoluțiile din educație și nevoile reale ale elevilor, care devin tot mai familiarizați cu tehnologia și cu posibilitățile pe care aceasta le oferă. Totodată, integrarea IA în educație poate însemna nu doar automatizarea anumitor procese administrative sau de evaluare, dar și crearea unor modalități inovative de învățare.
În ciuda acestor provocări, tendințele arată o transformare pozitivă. Profesorii care au început să folosească IA în activitățile lor educaționale au raportat îmbunătățiri semnificative în procesul de învățare, iar elevii sunt tot mai deschiși să învețe folosind tehnologii moderne. Viitorul educației în Republica Moldova pare să fie strâns legat de progresul tehnologic, iar expertul Ernest Bâtcă consideră că acest proces de integrare a inteligenței artificiale reprezintă o oportunitate importantă pentru îmbunătățirea calității învățământului.
AUTOARE: Gabriela Munteanu